Transtornos mentais comuns e qualidade de vida dos docentes do ensino fundamental da rede municipal de Valente-Bahia

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Introdução: Os transtornos mentais comuns são estados de sofrimento mental como ansiedade, depressão e estresse que podem impactar diretamente na qualidade de vida dos docentes. Objetivo: Analisar à associação entre as características sociodemográficas e laborais com os transtornos mentais comuns e qualidade de vida dos docentes do ensino fundamental da rede municipal de Valente-Bahia. Metodologia: Trata-se de um estudo quantitativo realizado com 235 docentes do ensino fundamental da rede municipal de Valente, que responderam ao questionário sociodemográfico, SRQ-20 e ao WHOQOL-BREF. Resultados: Os resultados demonstraram que todos os professores apresentaram sofrimento mental. E que os domínios social e ambiente apresentaram escores mais baixos, além de apresentarem associação com as características sociodemográficas e laborais e com os transtornos mentais comuns. Os resultados apresentaram que houve diferença estatisticamente significativa entre a zona de moradia e o nível de qualidade de vida no domínio ambiente com tamanho de efeito baixo. Conclusão: A partir dos resultados de trabalhos como este, depreende-se a necessidade de maior atenção à saúde mental dos professores que, em um contexto de incertezas, demonstram diversos sinais e sintomas que se configuram em transtornos mentais comuns.

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.