Convivencia y bienestar I

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La convivencia y el bienestar escolar no dependen de normas o programas institucionales, sino que se construyen día a día a través de vínculos, emociones y decisiones pedagógicas. Los artículos del número analizan temas como la formación emocional de docentes, el impacto de la pandemia en las relaciones entre estudiantes, el uso del cuento en preescolar y el papel de la tutoría, todos en el contexto educativo mexicano. La conclusión central es que no puede haber una convivencia escolar sólida sin atender tanto el mundo interior de las personas como las condiciones institucionales que rodean la enseñanza, pues educar implica, fundamentalmente, aprender a convivir.

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.