Aller au contenu principal
Accès ouvert déclaré 2026 article

Data Resource Profile: Education and Health Data in New Zealand’s Integrated Data Infrastructure

0Citations signalées, ce qui n’est pas une note de qualité
3Institutions déclarées
1Pays d’affiliation déclarés

Rattachement africain : nz. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.

Le résumé fourni par la source

This paper provides an overview of education and health data in New Zealand's Integrated Data Infrastructure (IDI). The IDI combines population-wide administrative, census, and survey data from government agencies and other organisations, enabling detailed research into the interplay between education and health at the individual level. We describe the structure of the IDI, key data sources in education and health, and provide an overview of access procedures and practical considerations for working with the data.

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.

Le contrôle bibliographique ouvert

DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.

Titre Crossref
Data Resource Profile: Education and Health Data in New Zealand’s Integrated Data Infrastructure
Date Crossref
23/04/2026
Éditeur
Swansea University
Type
journal-article

Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude, et il ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.

Les institutions déclarées

Une affiliation ne permet pas de déduire la nationalité d’un auteur.

Les sujets associés

demographic modeling and climate adaptationSurvey Methodology and NonresponseData Analysis and Archiving

BNTIC News n’est pas le producteur de ces données. Les publications sont interrogées à la demande dans Crossref, OpenAIRE, DOAJ, Europe PMC, HAL, DataCite, AfricArXiv, ROR et la Banque mondiale, sans clé d’accès. OpenAlex reste optionnel. Aucun service payant n’est nécessaire et aucune donnée externe n’est enregistrée en base. Consulter les sources et leurs limites.