Possibilidades de uso de Aplicativos na Prática da Aprendizagem Criativa, na perspectiva da Cultura Maker
Rattachement africain : br. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.
Le résumé fourni par la source
O artigo aborda a integração de aplicativos em contexto educacional, com foco na aprendizagem criativa na cultura maker, destacando a importância dessas ferramentas na promoção da aprendizagem criativa na educação atual e investigando como essas ferramentas podem contribuir para o processo de ensino e aprendizagem. Utilizando revisão de literatura e mapeamento documental, o estudo identifica aplicativos que podem ser utilizados para atividades acadêmicas relacionadas à cultura maker e analisa suas funções como recursos de apoio à aprendizagem. Em suma, este estudo destaca a importância de integrar tecnologias digitais educacionais à prática docente para promover um ambiente de aprendizagem criativa e colaborativa. O uso dos aplicativos educacionais pode contribuir qualitativamente no processo de ensino e aprendizagem.
Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.
Le contrôle bibliographique ouvert
DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.
- Titre Crossref
- Possibilidades de uso de Aplicativos na Prática da Aprendizagem Criativa, na perspectiva da Cultura Maker Possibilities for Using Applications in the Practice of Creative Learning from the Perspective of Maker Culture Posibilidades de uso de Aplicaciones en la Práctica del Aprendizaje Creativo desde la perspectiva de la Cultura Maker
- Date Crossref
- 09/04/2026
- Éditeur
- Editorial Cuadernos de Sofia
- Type
- journal-article
Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude, et il ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.
Où se fait cette recherche
-
Universidade Federal do Rio Grande do Sul pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Une affiliation ne permet pas de déduire la nationalité d’un auteur.