O potencial da “sala de espera infantil’’ como estratégia inovadora de educação em saúde

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Objetivo: Este estudo visa descrever a experiência da “sala de espera infantil” em um serviço de assistência à saúde infantil de referência, em um município de médio porte, no Brasil, promovido por um projeto de extensão. Síntese de dados: A atividade, realizada entre outubro de 2023 e maio de 2024, de segunda a sexta-feira, envolveu acadêmicos de diversas áreas, que conduziram 160 “salas de espera infantil”, com participação de cinco a oito crianças e de seus responsáveis. Utilizaram-se estratégias educativas lúdicas e interativas, abordando temas como vacinação, higiene do sono e alimentação saudável. O uso de folhetos, recursos lúdicos, brinquedos e dinâmicas interativas mostrou efeitos positivos, embora certos desafios, como o tempo de espera e a pouca idade das crianças, tenham dificultado a participação em alguns temas. Conclusão: A criação de ambientes de espera infantis em instituições de saúde pública é uma estratégia para promover educação em saúde sobre desenvolvimento infantil e engajamento familiar, oferecendo também prática interprofissional valiosa para os acadêmicos. Desse modo, expandir essas iniciativas pode fortalecer a promoção do desenvolvimento infantil.

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.