Labeling it makes you feel better: The role of affect labeling on emotion regulation among Chinese preschoolers
Rattachement africain : cn, us. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.
Le résumé fourni par la source
This study investigated the relation between affect labeling and emotion regulation among Chinese preschoolers. In the full sample (N = 334, Mage = 62.30 months; 189 boys), preschoolers with stronger emotion labeling abilities-emotion recognition and emotion vocabulary-demonstrated better emotion regulation, as reported by parents (β = 0.28) and teachers (β = 0.19). A subsample (N = 181, Mage = 58.91 months; 104 boys) completed a 14-day daily diary. At the within-child level, daily affect labeling was associated with faster same-day emotional recovery. At the between-child level, children with stronger emotion labeling abilities used these practices more effectively to regulate emotions. Findings highlight affect labeling as a potential practice supporting preschoolers' emotion regulation.
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Le contrôle bibliographique ouvert
DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.
- Titre Crossref
- Labeling it makes you feel better: The role of affect labeling on emotion regulation among Chinese preschoolers
- Date Crossref
- 20/02/2026
- Éditeur
- Oxford University Press (OUP)
- Type
- journal-article
Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude, et il ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.
Où se fait cette recherche
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Southwest University pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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University of Minnesota Institute of Child Development pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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Twin Cities Orthopedics pays non établi dans la noticeÉtablissement de santé
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Faculty of Psychology pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
Southwest University, Institute of Child Development — University of Minnesota et Twin Cities Orthopedics, avec 1 autre affiliation.
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