Mapping Open-Source Large Language Models in Education: A Review of Evidence, Pedagogical Roles, and Learning Outcomes
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4Institutions déclarées
2Pays d’affiliation déclarés
Rattachement africain : ca, us. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.
Résumé indisponible. Les résultats de l’étude ne doivent pas être déduits de son seul titre.
Le contrôle bibliographique ouvert
DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.
- Titre Crossref
- Mapping Open-Source Large Language Models in Education: A Review of Evidence, Pedagogical Roles, and Learning Outcomes
- Date Crossref
- 01/01/2026
- Éditeur
- Elsevier BV
- Type
- posted-content
Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude, et il ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.
Les institutions déclarées
Mount Saint Vincent UniversitySimon Fraser UniversityDalhousie UniversityFairleigh Dickinson University
Une affiliation ne permet pas de déduire la nationalité d’un auteur.
Les sujets associés
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