أثر تدريس العلوم باستخدام الأفلام الرقمية (ثلاثية الأبعاد) في تحصيل طلبة الصف الثالث الأساسي
Résumé fourni par la source
الملخص هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر تدريس العلوم باستخدام الأفلام الرقمية (ثلاثية الأبعاد) في تحصيل طلبة الصف الثالث الأساسي، واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي، وتكون أفراد الدراسة من (40) طالب وطالبة من طلبة الصف الثالث الأساسي في مدرسة (صبحا) وتم اختيار العينة بالطريقة القصدية وتم اختيار الشعب بالطريقة العشوائية البسيطة وتم تقسيمهم إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية وتكونت من (20) طالب وطالبة، تم تدريسهم باستخدام الأفلام الرقمية (ثلاثية الأبعاد)، ومجموعة ضابطة عددها (20) طالبة، تم تدريسهم بالطريقة الاعتيادية، تم اختيارها من الشعب المتوفرة في المدرسة، صممت الباحثة اختباراً للتحصيل تكون من (20) سؤال، ودليلاً تعليمياً للأفلام الرقمية (ثلاثية الأبعاد) باستخدام نظارات الواقع الافتراضي، أظهرت النتائج وجود فرق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α=0.05) في التحصيل وفقًا لطريقة التدريس (الاعتيادية، الأفلام الرقمية ثلاثية الأبعاد)، ولصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام الأفلام الرقمية ثلاثية الأبعاد.
Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.
Contrôle bibliographique ouvert
DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.
- Titre Crossref
- أثر تدريس العلوم باستخدام الأفلام الرقمية (ثلاثية الأبعاد) في تحصيل طلبة الصف الثالث الأساسي
- Date Crossref
- 13/11/2025
- Éditeur
- Al al-Bayt University
- Type
- journal-article
Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude et ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.
Institutions déclarées
Une affiliation ne permet pas de déduire la nationalité d’un auteur.