Perceived organizational support and job burnout among government-funded preservice teachers: Basic psychological needs and educational policy satisfaction
Rattachement africain : cn. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.
Le résumé fourni par la source
Grounded in Self-Determination Theory and Conservation of Resources Theory, this study examines how perceived organizational support (POS) relates to job burnout among government-funded preservice teachers (GFPTs) in China. Using survey data from 937 GFPTs, we tested a model in which work autonomy, teacher self-efficacy, and occupational belongingness fully mediate the effect of POS on burnout (the POS → burnout direct path became nonsignificant). We further show that educational policy satisfaction moderates these mediation pathways by weakening the POS → basic psychological needs links, with the strongest moderation on the self-efficacy pathway. These findings clarify how organizational and policy environments jointly shape teachers' motivation and well-being, supporting a cross-level account of resource substitution and diminishing returns. Practically, combining robust institutional safeguards with school-based supports that enhance autonomy, strengthen competence, and build belongingness can lower burnout risk and promote sustainable teacher development.
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Le contrôle bibliographique ouvert
DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.
- Titre Crossref
- Perceived organizational support and job burnout among government-funded preservice teachers: Basic psychological needs and educational policy satisfaction
- Date Crossref
- 01/02/2026
- Éditeur
- Elsevier BV
- Type
- journal-article
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Où se fait cette recherche
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Huazhong University of Science and Technology pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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Jiujiang University pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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Jiujiang First People's Hospital pays non établi dans la noticeÉtablissement de santé
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School of Education Science pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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The Fifth People's Hospital of Jiujiang Psychological Therapy Department pays non établi dans la noticeÉtablissement de santé
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The First Middle School of Jiujiang pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
Huazhong University of Science and Technology, Jiujiang University et Jiujiang First People's Hospital, avec 3 autres affiliations.
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