Comparative Analysis of AI and Faculty Evaluation of Student Self-Reflection in Pharmacy Education
Résumé fourni par la source
Objective: Self-reflection is fundamental to professional development in healthcare education, yet its subjective nature presents challenges for consistent evaluation. This study investigates the feasibility and agreement of artificial intelligence (AI) versus faculty evaluation in assessing student self-reflection across core professional competencies.
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Contrôle bibliographique ouvert
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- Titre Crossref
- Comparative Analysis of AI and Faculty Evaluation of Student Self-Reflection in Pharmacy Education
- Date Crossref
- 01/11/2025
- Éditeur
- Elsevier BV
- Type
- journal-article
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Institutions déclarées
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