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Accès ouvert déclaré 2025 article

Design Principles for Human-Centred Explainable AI: A Scoping Review

2Citations signalées, ce qui n’est pas une note de qualité
3Institutions déclarées
2Pays d’affiliation déclarés

Rattachement africain : gb, us. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.

Le résumé fourni par la source

The field of Human-Centred Explainable AI (HCXAI) has been rapidly expanding. In turn, there has been an increase in the number of papers suggesting design principles for HCXAI. However, it is unclear the extent to which design requirements overlap between papers, and in turn what the field overall considers to be HCXAI design requirements. To overcome this, this study analysed the state of the field via a scoping review of papers suggesting HCXAI design requirements, and a Content Analysis of the extracted principles. A total of 330 design principles were identified from 35 papers, which were subsequently categorised into 43 codes and grouped into 4 main areas of focus. Based on these findings, we propose a definition of HCXAI which identifies HCXAI as a design process rather than an XAI technique. Finally, an overview of the current state of HCXAI is presented, as well as areas where further research is required.

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.

Le contrôle bibliographique ouvert

DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.

Titre Crossref
Design Principles for Human-Centred Explainable AI: A Scoping Review
Date Crossref
09/01/2026
Éditeur
Association for Computing Machinery (ACM)
Type
journal-article

Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude, et il ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.

Les institutions déclarées

Une affiliation ne permet pas de déduire la nationalité d’un auteur.

Les sujets associés

Explainable Artificial Intelligence (XAI)Ethics and Social Impacts of AIArtificial Intelligence in Healthcare and Education

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