Challenging the negativity bias in affective scene viewing: The role of social content
Rattachement africain : de, gb. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.
Le résumé fourni par la source
How does the brain prioritize information when visual scenes contain multiple relevant features? While emotionally evocative content has long been considered central to attentional capture, recent perspectives highlight the intrinsic relevance of social information. However, the neural mechanisms underlying the integration of these relevance dimensions remain unclear. We co-registered event-related potentials (ERPs) and eye movements while participants viewed complex scenes varying in social content (social, non-social) and emotional valence (positive, negative, neutral). Early ERP responses (P1) showed enhanced amplitudes for positive social images, suggesting that social relevance can mitigate the early-stage negativity bias. Social content also modulated the EPN, while emotional valence shaped later components (P300, LPC), with larger amplitudes for negative scenes. Eye-tracking measures mirrored these effects: initial saccades were faster for social images, and fixation patterns showed increased visual exploration for both positive and negative social scenes compared to neutral. Together, these results support a sequential appraisal process in which social content is prioritized at early perceptual stages, while emotional valence influences later evaluative processing. This pattern challenges the notion of a general negativity bias and highlights the interactive and stage-specific contributions of social and emotional relevance in affective scene perception.
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Le contrôle bibliographique ouvert
DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.
- Titre Crossref
- Challenging the negativity bias in affective scene viewing: The role of social content
- Date Crossref
- 25/09/2025
- Éditeur
- Center for Open Science
- Type
- posted-content
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Où se fait cette recherche
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University of Göttingen pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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Carl von Ossietzky Universität Oldenburg pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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Hochschule Bremen pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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University of Bremen Department of Developmental Psychology with Educational Psychology pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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University of Essex Department of Psychology pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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Georg August University of Goettingen Department for Cognition pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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School of Medicine and Health Sciences Department of Psychiatry pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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August-University Goettingen Georg-Elias-Müller-Institute of Psychology Department for Cognition pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
University of Göttingen, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg et Hochschule Bremen, avec 5 autres affiliations.
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