MATEMÁTICA, INOVAÇÃO E INCLUSÃO: ARTICULAÇÕES ENTRE PESQUISA E FORMAÇÃO

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Em Matemática, Inovação e Inclusão, a escola contemporânea é vista como um laboratório vivo onde equações, gráficos e modelos convivem com tecnologias digitais, recursos de acessibilidade e metodologias ativas. A obra discute como o pensamento matemático pode ampliar o direito de aprender, enfrentando barreiras históricas — do currículo engessado ao capacitismo — e propondo caminhos concretos para uma sala de aula mais equitativa. Entre referências atuais e relatos de práticas, os capítulos percorrem temas como DUA (Design Universal para Aprendizagem), avaliação formativa, cultura maker, robótica e pensamento computacional, modelagem, jogos e projetos interdisciplinares no paradigma STEAM. O livro oferece estratégias para adaptar tarefas, instrumentos de avaliação acessíveis, uso pedagógico de tecnologias assistivas (braille, Libras, leitores de tela) e roteiros de planejamento inclusivo, dialogando com políticas públicas e formação docente. Destinado a professores da educação básica e superior, gestores e pesquisadores, este volume mostra que inovar não é acrescentar modismos, mas reconectar a Matemática à experiência dos estudantes, respeitando ritmos, linguagens e trajetórias diversas — e convertendo a sala de aula em um espaço onde todos podem participar, criar e pertencer.

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.