“In-the-moment” feedback: a novel app for clinical teaching evaluations
Rattachement africain : ca, ie. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.
Le résumé fourni par la source
Implication Statement Encounter-based teaching is vital to medical education, however feedback can be difficult to obtain. We developed and evaluated a web-based application (app) called “myTeachingEvaluation” (myTE.orgTM). Thirty-four academic clinical teachers participated in a needs assessment; 47% reported ≥50% of their teaching was undocumented. We invited participants to pilot myTE.orgTM over eight weeks. Thirteen faculty piloted the app and 62% of them (8/13) reported the app enabled documentation of ≥50% of previously undocumented teaching. myTE.orgTM app creates opportunities for efficient and timely feedback.
Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.
Le contrôle bibliographique ouvert
DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.
- Titre Crossref
- “In-the-moment” feedback: a novel app for clinical teaching evaluations Rétroaction en temps réel : une nouvelle application pour l’évaluation de l’enseignement clinique
- Date Crossref
- 26/08/2025
- Éditeur
- The Association of Faculties of Medicine of Canada
- Type
- journal-article
Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude, et il ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.
Les institutions déclarées
Une affiliation ne permet pas de déduire la nationalité d’un auteur.