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„Alles noch in Ordnung da draußen? Alle noch bei der Stange?“ Neue Forschungen zum sozialen Zusammenhalt

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Le résumé fourni par la source

Im Zeichen gesellschaftlicher Spaltungstendenzen und eines als unbefriedigend wahrgenommenen wissenschaftlichen Beitrags zum politischen Zusammenhaltsdiskurs gründete sich im Jahr 2020 das "Forschungsinstitut Gesellschaftlicher Zusammenhalt" (FGZ).Über elf Standorte verteilt, verschreibt sich das mit BMBF-Mitteln geförderte Institut der Grundlagenforschung, aber auch angewandten Fragestellungen zu diesem "obskure[n] Objekt der Begierde" (Lessenich, 2022, S. 24).Nach dem vielbeachteten programmatischen Auftaktband "Gesellschaftlicher Zusammenhalt" ( Deitelhoff et al., 2020) veröffentlichen die mehr als zweihundert am Institut beteiligten Wissenschaftler:innen 1 mittlerweile im Wochentakt neue Publikationen zum Thema.Eine der jüngeren Veröffentlichungen ist der von Reinhold Sackmann, Peter Dirksmeier, Jonas Rees und Berthold Vogel herausgegebene Sammelband "Sozialer Zusammenhalt vor Ort", in dem für verschiedene lokalräumliche Kontexte eine sozialwissenschaftlich-empirische Bestandsaufnahme vorgenommen wird.Sie löst damit die im Auftaktband gestellte Aufgabe ein, wonach sich sozialer 1 https://fgz-risc.de/presse/detailseite/neue-reihe-gesellschaftlicher-zusammenhalt-ab

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.

Le contrôle bibliographique ouvert

DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.

Titre Crossref
„Alles noch in Ordnung da draußen? Alle noch bei der Stange?“ Neue Forschungen zum sozialen Zusammenhalt
Date Crossref
01/07/2025
Éditeur
Walter de Gruyter GmbH
Type
journal-article

Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude, et il ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.

Les institutions déclarées

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Les sujets associés

Sociology and Education StudiesSocial Policy and Reform StudiesYouth Education and Societal Dynamics

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