Lexical Transfer from Mɛnde and Kàthemnɛ in English Proficiency: A Comparative Lexico-Semantic Analysis
Résumé fourni par la source
This study is a comparative analysis of Mɛnde and Kàthemnɛ interference in pupils' second language (L2) learning in ten selected Senior Secondary Schools, five located in Bo City (Southern Sierra Leone) and five in Makeni (Northern Sierra Leone). The objectives of the study include identifying the different areas of phonological interference, as well as examining the primary causes and impacts of Mɛnde and Kàthemnɛ interference on the teaching and learning of English. The study further explores whether or not the mother tongue actually interferes with English language acquisition in the selected regions.
Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.
Contrôle bibliographique ouvert
DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.
- Titre Crossref
- Lexical Transfer from Mɛnde and Kàthemnɛ in English Proficiency: A Comparative Lexico-Semantic Analysis
- Date Crossref
- 01/01/2025
- Éditeur
- RSIS International
- Type
- journal-article
Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude et ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.