Habilidades de estudantes de enfermagem sobre cuidado da ferida operatória melhoram após simulação clínica: quase-experimento

Le résumé fourni par la source

RESUMO Objetivos: avaliar as habilidades de estudantes de enfermagem sobre cuidado da ferida operatória antes e após simulação clínica. Métodos: estudo quase-experimental do tipo antes e depois, realizado com 50 estudantes de enfermagem em uma universidade pública federal. A coleta de dados ocorreu em três etapas: avaliação das habilidades dos estudantes antes da simulação clínica; aplicação do cenário simulado; avaliação das habilidades após simulação clínica. Os dados foram analisados por meio do teste de McNemar e D de Cohen. Resultados: a simulação clínica teve efeito positivo no desenvolvimento das habilidades dos estudantes de enfermagem nas oito dimensões do cenário simulado, visto que a maioria dos itens avaliados apresentou aumento significativo nos valores de desempenho dos estudantes no momento pós-simulação. Conclusões: após simulação clínica, houve melhora no desenvolvimento de habilidade dos estudantes de enfermagem relacionada ao cuidado com a ferida operatória.

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.