Improving writing feedback quality and self-efficacy of pre-service teachers in Gen-AI contexts: An experimental mixed-method design
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- Titre Crossref
- Improving writing feedback quality and self-efficacy of pre-service teachers in Gen-AI contexts: An experimental mixed-method design
- Date Crossref
- 01/10/2025
- Éditeur
- Elsevier BV
- Type
- journal-article
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Où se fait cette recherche
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Hong Kong Polytechnic University Department of Chinese and Bilingual Studies pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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Central South University pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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School of Foreign Languages pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
Department of Chinese and Bilingual Studies — Hong Kong Polytechnic University, Central South University et School of Foreign Languages.
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