DIREITO À EDUCAÇÃO E LUTA SOCIAL NO TERRITÓRIO QUILOMBOLA ÁGUAS DO VELHO CHICO/PE

Résumé fourni par la source

Este trabalho discute o direito à educação escolar quilombola, as lutas identitárias e conquistas no Território Quilombola Águas do Velho Chico, localizado no município de Orocó-PE. A problemática consiste em entender como se deu, ao longo do tempo, a luta por este direito no citado Território. Assim, o estudo teve como objetivo geral compreender o processo de conquista pelo direito à educação escolar quilombola no Território Águas do Velho Chico e sua relação com o fortalecimento do próprio Território tradicional a partir da organização e da luta coletiva. O estudo foi desenvolvido no período de 18 de abril a 08 de maio/2023, tendo como participantes 6 moradores posicionados como lideranças e fortemente ligadas ao processo de luta pelos diretos quilombolas na região. Em termos metodológicos, esse trabalho se caracteriza como uma pesquisa exploratória e descritiva com abordagem qualitativa. Para a coleta de dados, foram realizadas pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo e entrevistas semiestruturadas. Os dados apontam um importante processo de organização e de luta coletiva pela reformulação da educação escolar e valorização da identidade e cultura quilombola nas comunidades apontadas, que apesar das muitas dificuldades políticas e socioculturais enfrentadas, conseguiram, também, várias conquistas que têm contribuído fundamentalmente para o desenvolvimento sociocultural e o fortalecimento econômico do Território. Para essas conquistas foi fundamental a mobilização e engajamento local, dentre outros processos auto orientados, como a própria migração temporária realizada por jovens em busca de qualificação profissional para depois retornar e trabalhar no próprio Território. De modo geral, compreendeu-se que o processo de conquista, pelo direito à educação escolar quilombola no Território Águas do Velho Chico foi fruto da luta social dos moradores, que partiu do processo educacional popular na busca pelo resgate de suas raízes culturais e identitárias, sendo a educação quilombola forte aliada no processo de luta e desenvolvimento do referindo Território.

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.