Examining the Interaction Between Cognitive Reserve, Depression, and Sleep Quality: A Mixed-Method Study in an Aging Population
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Le résumé fourni par la source
OBJECTIVES: Poor sleep quality and disorders like insomnia are prevalent in the aging population. This mixed-methods study aimed to identify predictors of sleep quality. METHODS: In an online survey, 152 participants aged 65-86 completed questionnaires assessing sleep quality (Pittsburgh Sleep Quality Index [PSQI]), depressive symptoms (Beck Depression Inventory [BDI]), and cognitive reserve (Cognitive Reserve Test [CoRe-T]), alongside a narrative about their sleep experiences. RESULTS: Demographics, depression, and cognitive reserve (CR) explained 79.3% of the variance in sleep quality. Age and depression predicted poorer sleep, whereas CR was linked to better sleep quality. Depression moderated this effect, reducing CR's protective role. Participants' narratives explained an additional 5.1% of the variance, with negative emotional language predicting poorer sleep and a present or past focus linked to better sleep. Higher CR correlated with more positive emotions and less present focus. DISCUSSION: Cognitive reserve protects against sleep problems, and subjective reports offer insight into sleep perception, beneficial for prevention and treatment strategies.
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Le contrôle bibliographique ouvert
DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.
- Titre Crossref
- Examining the Interaction Between Cognitive Reserve, Depression, and Sleep Quality: A Mixed-Method Study in an Aging Population
- Date Crossref
- 17/04/2025
- Éditeur
- Oxford University Press (OUP)
- Type
- journal-article
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Où se fait cette recherche
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Champlain College Behavioral Neuroscience Lab pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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Fielding Graduate University pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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Medical University of Graz Department of Neurology pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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University of Stavanger Norwegian Centre for Learning Environment and Behavioural Research in Education pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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Magna Graecia University pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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Maine School of Science and Mathematics pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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University of Maine pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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School of Psychology pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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University “Magna Graciae Department of Psychology pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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Psychology and Graduate School of Biomedical Science and Engineering pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
Behavioral Neuroscience Lab — Champlain College, Fielding Graduate University et Department of Neurology — Medical University of Graz, avec 7 autres affiliations.
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