Assessment and intervention with virtual reality technology for children aged 3–12 years with autism spectrum disorders: A scoping review
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Le contrôle bibliographique ouvert
DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.
- Titre Crossref
- Assessment and intervention with virtual reality technology for children aged 3–12 years with autism spectrum disorders: A scoping review
- Date Crossref
- 16/04/2025
- Éditeur
- Springer Science and Business Media LLC
- Type
- journal-article
Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude, et il ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.
Où se fait cette recherche
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Central China Normal University National Engineering Research Center of Educational Big Data pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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Kashi University pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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College of Educational Sciences pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
National Engineering Research Center of Educational Big Data — Central China Normal University, Kashi University et College of Educational Sciences.
Une affiliation ne permet pas de déduire la nationalité d’un auteur.
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