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Accès ouvert déclaré 2025 article

Developing a General Construal Questionnaire

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1Pays d’affiliation déclarés

Rattachement africain : us. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.

Le résumé fourni par la source

thinking and concrete thinking shape how we interpret and interact with the world. One of the most influential approaches to abstract and concrete construals is Construal Level Theory, which has primarily taken a situational approach to studying construal level. The current research develops the General Construal Questionnaire to measure individuals' general tendencies toward abstract and concrete thinking, opening possibilities for new research that extends past the focus on situational construal. Distinguishing abstract and concrete construals as distinct factors reveals that they have unique effects. Abstract construal correlates with extraversion, openness to experience, a focus on the future, promotion, and desirability, a preference for cognition, tolerance for uncertainty, and a tendency to perceive similarities, stereotype, and evaluate. Concrete construal correlates with conscientiousness, a focus on the present, prevention, and feasibility, a preference for certainty and perfectionism, and a tendency to perceive differences and make daily progress.

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.

Le contrôle bibliographique ouvert

DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.

Titre Crossref
Developing a General Construal Questionnaire
Date Crossref
23/03/2025
Éditeur
SAGE Publications
Type
journal-article

Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude, et il ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.

Les institutions déclarées

Une affiliation ne permet pas de déduire la nationalité d’un auteur.

Les sujets associés

Cultural Differences and ValuesBehavioral Health and InterventionsChild and Adolescent Psychosocial and Emotional Development

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