Enhancing standard setting: A judge's guide for the Angoff method in assessing borderline students
Rattachement africain : sg. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.
Le résumé fourni par la source
Submitted: 14 March 2024 Accepted: 13 November 2024 Published online: 1 April, TAPS 2025, 10(2), 91-93 https://doi.org/10.29060/TAPS.2025-10-2/II3264 Han Ting Jillian Yeo & Dujeepa D. Samarasekera Centre for Medical Education (CenMED), Yong Loo Lin School of Medicine, National University of Singapore, Singapore I. INTRODUCTION Assessment is an important component of training in ensuring that graduating students […]
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Le contrôle bibliographique ouvert
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- Titre Crossref
- Enhancing standard setting: A judge's guide for the Angoff method in assessing borderline students
- Date Crossref
- 01/04/2025
- Éditeur
- Yong Loo Lin School of Medicine
- Type
- journal-article
Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude, et il ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.
Les institutions déclarées
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