Prompting scientific concept learning in augmented reality: impact of the concept map strategy on mental models and cognitive load
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Contrôle bibliographique ouvert
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- Titre Crossref
- Prompting scientific concept learning in augmented reality: impact of the concept map strategy on mental models and cognitive load
- Date Crossref
- 28/02/2025
- Éditeur
- Springer Science and Business Media LLC
- Type
- journal-article
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Institutions déclarées
Henan Normal UniversityCentral China Normal UniversityHong Kong Polytechnic UniversityShenzhen Baoan High School Group
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Sujets associés
Augmented Reality ApplicationsEducational Games and GamificationSpatial Cognition and Navigation