ABORDAGEM POR TAREFAS NO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA MEDIADO POR TECNOLOGIAS DIGITAIS: O USO DA PLATAFORMA GEEKIE ONE SOB A PERSPECTIVA DA COMPLEXIDADE

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Esta pesquisa tem como objetivo analisar a abordagem utilizada pela plataforma Geekie One para o ensino de língua espanhola, por meio das atividades, sob a perspectiva da complexidade. Para tanto, partimos da seguinte questão: De que forma ocorre a abordagem para o ensino de língua espanhola na plataforma Geekie One, por meio das atividades, sob a perspectiva da complexidade? À luz da teoria da complexidade, observamos que o ensino de uma língua, considerado aqui como um sistema adaptativo complexo, envolve uma série de fatores (agentes) que interagem de forma dinâmica e aleatória (Larsen-Freeman, 1997). Entre esses fatores, destacam-se o uso de tecnologias digitais e a abordagem por tarefas. Embora a natureza instável dos sistemas complexos torne difícil prever os resultados do ensino de línguas, a adoção da abordagem por tarefas pode aumentar as chances de sucesso, uma vez que essa abordagem é amplamente reconhecida por promover o desenvolvimento de habilidades comunicativas (Luce, 2009). Além disso, o uso de tecnologias digitais oferece diversas ferramentas que podem facilitar o processo de ensino. Nesse sentido, foi realizada uma análise das seguintes tarefas da plataforma Geekie One: “Curiosidade”, “Roda de Conversa”, “Expressando Ideias” e “Comunícate”. A análise dos dados revelou que a abordagem por tarefas, no ensino de língua espanhola mediado por tecnologias digitais, pode oferecer benefícios significativos, como incentivar os alunos a explorar a criatividade na utilização da língua-alvo.

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.