O letramento digital na BNCC e o combate à desinformação

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Esta pesquisa tem como objetivo compreender de que forma o letramento digital no âmbito do ensino de língua portuguesa pode contribuir para o combate à desinformação no contexto das plataformas de mídias sociais. Para tal, partimos da seguinte questão: De que maneira o letramento digital no ensino de língua portuguesa pode colaborar no enfrentamento da desinformação nas plataformas de mídias sociais? Nesse sentido, realizou-se uma análise exploratório-descritiva das competências e habilidades para observar o tratamento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ao letramento digital e a desinformação. A pesquisa se baseia nas discussões feitas por Santaella (2020, 2023) e Silva e Cendón (2022) sobre a desinformação que consiste na disseminação intencional de informações falsas, com o objetivo final de enganar; em Soares (2017) e Ribeiro (2019) acerca do conceito de letramento digital, entendido como a mobilização de práticas de linguagem no universo digital. Como conclusão, o estudo mostrou que o letramento digital pode ser um aliado no processo de combate à desinformação.

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.