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Le résumé fourni par la source

En psicología del bebé, dos teorías han dominado ampliamente los debates sobre la cuestión de los conocimientos al comienzo de la vida. Por un lado, la teoría de Piaget, que restaba importancia al conocimiento temprano, y, por otro, la teoría de los nativistas, que lo exageraba. Entre ambas, se han propuesto varias alternativas para entender cómo los conocimientos pueden ser a la vez tempranos y, no obstante, adquiridos. En este contexto, Roger Lécuyer (1989, 2014, 2020) propuso la idea de la inteligencia perceptiva en los bebés, y ofreció así nuevas perspectivas para pensar los inicios del desarrollo cognitivo. En su teoría, el aprendizaje perceptivo está en el origen de los primeros conocimientos, haciendo de la percepción una actividad fundamental. En los últimos años, el descubrimiento de la naturaleza multimodal de la percepción en el bebé ha llevado a una renovación teórica del origen de los primeros conocimientos. Aunque la inteligencia perceptiva de un bebé es multimodal, también es intrínsecamente social y está profundamente arraigada en el contexto cotidiano en el que vive: el nicho materno. Teniendo en cuenta los desarrollos recientes, y tras ofrecer una visión esquemática de la historia teórica de la disciplina, intentaremos localizar la fuente de esta inteligencia perceptiva examinando, en particular, la ecología sensorial del nicho materno. Explicaremos cómo, a través de sus principios funcionales, estimula y compromete los mecanismos tempranos del aprendizaje perceptivo y el desarrollo de conocimientos organizados. Desde el principio de su vida, los bebés aprenden de la experiencia multisensorial de su madre. Quizá sea también aquí, en esta rica y compleja interacción sensorial, donde debemos buscar la fuente de los conocimientos.

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.