Aller au contenu principal
Accès ouvert déclaré 2025 conference-paper

Mastering Collaborative Multi-Modal Data Selection: A Focus on Informativeness, Uniqueness, and Representativeness

1Citations signalées, ce qui n’est pas une note de qualité
3Institutions déclarées
2Pays d’affiliation déclarés

Rattachement africain : cn, sg. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.

Le résumé fourni par la source

Instruction tuning fine-tunes pre-trained Multi-modal Large Language Models (MLLMs) to handle real-world tasks. However, the rapid expansion of visual instruction datasets introduces data redundancy, leading to excessive computational costs. We propose a collaborative framework, DataTailor, which leverages three key principles--informativeness, uniqueness, and representativeness--for effective data selection. We argue that a valuable sample should be informative of the task, non-redundant, and represent the sample distribution (i.e., not an outlier). We further propose practical ways to score against each principle, which automatically adapts to a given dataset without tedious hyperparameter tuning. Comprehensive experiments on various benchmarks demonstrate that DataTailor achieves 101.3% of the performance of full-data fine-tuning with only 15% of the data, significantly reducing computational costs while maintaining superior results. This exemplifies the "Less is More" philosophy in MLLM development. The code and data is available in this \href{https://github.com/Yuqifan1117/DataTailor}{URL}.

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.

Le contrôle bibliographique ouvert

DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.

Titre Crossref
Mastering Collaborative Multi-Modal Data Selection: A Focus on Informativeness, Uniqueness, and Representativeness
Date Crossref
19/10/2025
Éditeur
IEEE
Type
proceedings-article

Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude, et il ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.

Où se fait cette recherche

  • Zhejiang University pays non établi dans la notice
    Université ou école supérieure
  • Nanyang Technological University pays non établi dans la notice
    Université ou école supérieure
  • Ant Group (China) pays non établi dans la notice
    Entreprise

Zhejiang University, Nanyang Technological University et Ant Group (China).

Une affiliation ne permet pas de déduire la nationalité d’un auteur.

Les sujets associés

Speech and dialogue systemsInnovative Teaching and Learning MethodsEducational Technology and Assessment

BNTIC News n’est pas le producteur de ces données. Les publications sont interrogées à la demande dans Crossref, OpenAIRE, DOAJ, Europe PMC, HAL, DataCite, AfricArXiv, ROR et la Banque mondiale, sans clé d’accès. OpenAlex reste optionnel. Aucun service payant n’est nécessaire et aucune donnée externe n’est enregistrée en base. Consulter les sources et leurs limites.