Effectiveness of Educational Interventions to Develop Patient Safety Competencies in Undergraduate Nursing Students
Rattachement africain : br, gb. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.
Le résumé fourni par la source
BACKGROUND: Nursing professionals are key to providing safe care that improves patient outcomes. Hence, it is essential to focus on developing nurses' patient safety competencies and principles. PURPOSE: This review examined the effectiveness of educational interventions in developing patient safety knowledge, skills, behaviors, and attitudes in undergraduate nursing students. METHODS: The search strategy aimed to identify published and unpublished studies in databases and grey literature. Studies were assessed using the Joanna Briggs Institute critical appraisal tools. RESULTS: A total of 36 studies met the inclusion criteria. The teaching methods employed single or combined interventions and the educational interventions suggested either improvements in outcomes or no impact. CONCLUSION: The effectiveness of educational interventions to develop patient safety competencies in undergraduate nursing students, either as a single or combined strategy, was mixed. Further research is needed to provide more robust evidence on which teaching method for patient safety is most effective.
Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.
Le contrôle bibliographique ouvert
DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.
- Titre Crossref
- Effectiveness of Educational Interventions to Develop Patient Safety Competencies in Undergraduate Nursing Students
- Date Crossref
- 21/10/2024
- Éditeur
- Ovid Technologies (Wolters Kluwer Health)
- Type
- journal-article
Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude, et il ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.
Où se fait cette recherche
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Universidade Federal do Espírito Santo pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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Universidade de São Paulo pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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Centro Universitário São Camilo pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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Bournemouth University Author Affiliations: Department of Nursing Sciences (Dr De Rezende) pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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Brazil pays non établi dans la noticeInstitution
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Federal University of Espírito Santo UFES pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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University of São Paulo USP pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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Quality and Safety in Nursing and Health Services Research Group (Dr Garzin) pays non établi dans la noticeInstitution
Universidade Federal do Espírito Santo, Universidade de São Paulo et Centro Universitário São Camilo, avec 5 autres affiliations.
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