Empowering Voices: Fostering Reflective Dialogue and Redefining Research Dynamics in Participatory Approaches With the Autistic Community
Rattachement africain : gb. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.
Le résumé fourni par la source
Within this brief report, the authors, who are mostly neurodivergent and a majority autistic, outline some of the challenges and historical failings of participatory research with the autistic community. There is an urgent need to explore creative ways to ensure that research engages with autistic people in an active, meaningful, and valuable way (Den Houting et al., 2021; Fletcher-Watson et al., 2019; Garfield & Yudell, 2019). The authors detail the process of using reflective dialogue to explore the participatory research group’s personal experiences of mental health at a university. The participatory group later presented their experiences at a webinar attended by more than 200 strategic and supporting staff from UK universities. The group found reflective dialogue to be useful in addressing many of the failings of participatory research with the autistic community, such as redressing power imbalances and finding it to be personally beneficial and validating. The authors detail how this might be implemented and argue that this approach has valuable applications within autism research and beyond and should be explored further.
Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.
Le contrôle bibliographique ouvert
DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.
- Titre Crossref
- Empowering Voices: Fostering Reflective Dialogue and Redefining Research Dynamics in Participatory Approaches With the Autistic Community
- Date Crossref
- 09/10/2024
- Éditeur
- Specialty Publications
- Type
- journal-article
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Où se fait cette recherche
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University of Warwick pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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Sheffield Hallam University pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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University of Edinburgh pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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University of Wolverhampton pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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University of Birmingham pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
University of Warwick, Sheffield Hallam University et University of Edinburgh, avec 2 autres affiliations.
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