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Accès ouvert déclaré 2024 article

The Role of Culture in Abusive Language on Social Media: Examining the Use of English and Arabic Derogatory Terms

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Rattachement africain : ae, jo. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.

Le résumé fourni par la source

Although several studies have dealt with the use of derogatory terms on social media, only few compared the phenomenon across languages from a sociocultural aspect. This study used a mixed-method comparative analysis of 920 Arabic and English abusive tweets. The researchers used content analysis to annotate the tweets according to their type and severity. They also used qualitative thematic discourse analysis to interpret the linguistic themes. Furthermore, they used frequency analysis to statistically identify the most common targets and lexical items and to identify the sociolinguistic patterns behind them. The results reveal that Arabic tweets have higher frequencies of gender abusive terms, and they are more severe than the English ones. However, English showed greater reliance on vulgar terms because of cultural taboos. English communication was also dominated by implicit insults, while Arabic favored explicit offense in accordance with direct/indirect cultural values. Both languages used emojis intensively, but Arabic used more diverse registers within messages. Anonymity boosted prejudices for both languages. In conclusion, the difference in online toxicity between the languages is the result of linguistic differences and the cultural norms and the interaction between the two.

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.

Le contrôle bibliographique ouvert

DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.

Titre Crossref
The Role of Culture in Abusive Language on Social Media: Examining the Use of English and Arabic Derogatory Terms
Date Crossref
03/10/2024
Éditeur
Academy Publication
Type
journal-article

Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude, et il ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.

Où se fait cette recherche

  • Al Ain University pays non établi dans la notice
    Université ou école supérieure
  • Princess Sumaya University for Technology pays non établi dans la notice
    Université ou école supérieure
  • Princess Sumaya University of Technology pays non établi dans la notice
    Université ou école supérieure

Al Ain University, Princess Sumaya University for Technology et Princess Sumaya University of Technology.

Une affiliation ne permet pas de déduire la nationalité d’un auteur.

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