Aller au contenu principal
2024 article

Historical Evolution of Emergency Nurse Practitioner Education

2Citations signalées, ce qui n’est pas une note de qualité
4Institutions déclarées
1Pays d’affiliation déclarés

Rattachement africain : us. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.

Le résumé fourni par la source

This manuscript explores the historical evolution of emergency nurse practitioner (ENP) education from its inception to its current state. It discusses key milestones, innovative leaders, curricular approaches and current program characteristics. The paper concludes with a review of the current state of ENP education, persistent challenges, and future directions. Professional organizations that have shaped both the ENP role and education over time are also considered. By examining the historical context, this review provides insights into the evolution of ENP education, contributing to a deeper understanding of the ENP role and education's significance in emergency care.

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.

Le contrôle bibliographique ouvert

DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.

Titre Crossref
Historical Evolution of Emergency Nurse Practitioner Education
Date Crossref
01/10/2024
Éditeur
Ovid Technologies (Wolters Kluwer Health)
Type
journal-article

Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude, et il ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.

Où se fait cette recherche

  • Emory University pays non établi dans la notice
    Université ou école supérieure
  • Vanderbilt University pays non établi dans la notice
    Université ou école supérieure
  • Woodruff Health Sciences Center pays non établi dans la notice
    Établissement de santé
  • University of South Alabama pays non établi dans la notice
    Université ou école supérieure
  • and College of Nursing pays non établi dans la notice
    Université ou école supérieure

Emory University, Vanderbilt University et Woodruff Health Sciences Center, avec 2 autres affiliations.

Une affiliation ne permet pas de déduire la nationalité d’un auteur.

Les sujets associés

Nursing Roles and PracticesEmergency and Acute Care StudiesSimulation-Based Education in Healthcare

BNTIC News n’est pas le producteur de ces données. Les publications sont interrogées à la demande dans Crossref, OpenAIRE, DOAJ, Europe PMC, HAL, DataCite, AfricArXiv, ROR et la Banque mondiale, sans clé d’accès. OpenAlex reste optionnel. Aucun service payant n’est nécessaire et aucune donnée externe n’est enregistrée en base. Consulter les sources et leurs limites.