Twelve tips for strengthening global equity in health professions education publication
Rattachement africain : pk, de, my, Afrique du Sud, ca, us, Égypte, ae, Maurice, kr, tw, pe, au, mm. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.
Le résumé fourni par la source
Despite recent calls to engage in scholarship with attention to anti-racism, equity, and social justice at a global level in Health Professions Education (HPE), the field has made few significant advances in incorporating the views of the so-called “Other” in understanding the nature, origin, and scope of knowledge as well as the epistemic justification of knowledge production. Editors, authors, and reviewers must take responsibility for questioning existing systems and structures, specifically about how they diffuse the knowledge of a few and silence the knowledge of many. This article presents 12 recommendations proposed by The Global South Counterspace Authors Collective (GSCAC), a group of HPE professionals, representing countries in the Global South, to help the Global North enact practical changes to become more inclusive and engage in authentic and representative work in HPE publishing. This list is not all-encompassing but a first step to begin rectifying non-inclusive structures in our field.
Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.
Le contrôle bibliographique ouvert
DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.
- Titre Crossref
- Twelve tips for strengthening global equity in health professions education publication
- Date Crossref
- 05/08/2024
- Éditeur
- Informa UK Limited
- Type
- journal-article
Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude, et il ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.
Où se fait cette recherche
-
Punjab Medical College pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
-
University of Faisalabad pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
-
International Medical Research (Germany) pays non établi dans la noticeEntreprise
-
IMU University pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
-
Stellenbosch University Stellenbosch University, Afrique du Sud (code pays fourni par la source)Université ou école supérieure
-
Columbia College pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
-
Columbia University Medical Education and Learning Specialist pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
-
George Washington University pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
-
Aga Khan University pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
-
University of KwaZulu-Natal Department of Behavioural Medicine University of KwaZulu-Natal, Afrique du Sud (code pays fourni par la source)Université ou école supérieure
-
University of Utah Department of Internal Medicine pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
-
Spencer Foundation pays non établi dans la noticeOrganisation à but non lucratif
Punjab Medical College, University of Faisalabad et International Medical Research (Germany), avec 9 autres affiliations. Pays d’affiliation : Afrique du Sud, Égypte, Maurice.
Une affiliation ne permet pas de déduire la nationalité d’un auteur.