Accès ouvert déclaré 2024 book

Mathématiques et langues, propositions pédagogiques

Christophe Hache, Catherine Mendonça Dias, Luca Agostino, Fidy Heritiana Andrianarivony, Laurence Corny, Catherine David, Anne Fischer, Christophe Gilger, Jérémie Maugez, Karine Faure, Charles-Edouard Saint-Léon, Jean-Michel Zakhartchouk

0Citations signalées, ce qui n’est pas une note de qualité
14Institutions déclarées
2Pays d’affiliation déclarés

Rattachement africain : fr, Madagascar. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.

Le résumé fourni par la source

International audience

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.

Le contrôle bibliographique ouvert

Aucun DOI disponible pour le contrôle Crossref.

Les institutions déclarées

Délégation Paris 7Université Paris CitéSorbonne Paris CitéLaboratoire de Didactique André RevuzUniversité Sorbonne NouvelleAcadémie de VersaillesCentre National de la Recherche ScientifiqueUniversité de MontpellierUniversité de FianarantsoaInstitut Montpelliérain Alexander GrothendieckUniversité Paris-Est CréteilAix-Marseille UniversitéLaboratoire Parole et LangageMinistere de l'Education Nationale

Une affiliation ne permet pas de déduire la nationalité d’un auteur.

Les sujets associés

French Language Learning MethodsHistorical Linguistics and Language StudiesLinguistics and Discourse Analysis
Lire en accès ouvert Consulter la publication primaire

BNTIC News n’est pas le producteur de ces données. Les publications sont interrogées à la demande dans Crossref, OpenAIRE, DOAJ, Europe PMC, HAL, DataCite, AfricArXiv, ROR et la Banque mondiale, sans clé d’accès. OpenAlex reste optionnel. Aucun service payant n’est nécessaire et aucune donnée externe n’est enregistrée en base. Consulter les sources et leurs limites.