2023 article

Efficacité d’un programme pédagogique basé sur la méthode d’intégration guidée par le groupe pour l’apprentissage de l’anatomie

Alexandre Bellier, Н Н Каладзе, Pierre‐Yves Rabattu, Guillaume Cavalié, Philippe C. Chaffanjon

0Citations signalées, ce qui n’est pas une note de qualité

3Institutions déclarées

1Pays d’affiliation déclarés

Rattachement africain : fr. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.

Résumé indisponible. Les résultats de l’étude ne doivent pas être déduits de son seul titre.

Le contrôle bibliographique ouvert

DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.

Titre Crossref: Efficacité d’un programme pédagogique basé sur la méthode d’intégration guidée par le groupe pour l’apprentissage de l’anatomie
Date Crossref: 01/12/2023
Éditeur: Elsevier BV
Type: journal-article

Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude, et il ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.

Où se fait cette recherche

Inserm pays non établi dans la notice
Organisme public
Centre Hospitalier Universitaire de Grenoble pays non établi dans la notice
Établissement de santé
Université Grenoble Alpes Laboratoire AGEIS pays non établi dans la notice
Université ou école supérieure
CHU Grenoble-Alpes CIC Inserm 1406 pays non établi dans la notice
Établissement de santé

Inserm, Centre Hospitalier Universitaire de Grenoble et Laboratoire AGEIS — Université Grenoble Alpes, avec 1 autre affiliation.

Une affiliation ne permet pas de déduire la nationalité d’un auteur.

Les sujets associés

Innovations in Medical EducationClinical Reasoning and Diagnostic SkillsProblem and Project Based Learning

Consulter la publication primaire Ouvrir le DOI