A CAPOEIRA NO ÂMBITO ESCOLAR: UM INSTRUMENTO POLÍTICO PEDAGÓGICO INSERIDO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

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Introdução: A capoeira tem sua historicidade intimamente interligada à história do Brasil, ou seja, é um marco histórico no país.A partir de 2014, diante de seu abarcamento cultural, a capoeira foi declarada pela Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (UNESCO) como um "Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade.Objetivos: Apresentar a Capoeira como elemento importante na construção social, tornando acessível sua aplicabilidade na instituição escolar, usufruindo assim da diversidade de benefícios existentes para o desenvolvimento integral do aluno e suas possibilidades para o ensino e proporcionar atividades lúdicas que favoreça a compreensão de trabalhar o indivíduo em sua totalidade e demonstrar atividades relacionadas a luta da capoeira, para visualizarem os movimentos realizados e refletirem acerca da psicomotricidade.Metodologia: Para a elaboração desse estudo realizou-se uma análise bibliográfica em caráter qualitativo através de análise de revista, artigos indexados nas seguintes bases de dados: SciELO, BVS e livros de cunho acadêmico.Resultados: Cabe destacar também que há constantes discussões diante do ensino da Capoeira na instituição escolar e, da fundamental importância deste instrumento no processo ensino-aprendizagem.A inserção da Capoeira nas aulas de educação física almeja formação crítica e cidadã do estudante, com forte influencia da lei nº 10.639/03, alterada para (11.645/08) que determina a inclusão da cultura afro-brasileira nas escolas públicas e particulares em todo o território nacional.Ficando evidente que a Capoeira facilita que o alunado desenvolva aptidões que perpassam as suas faculdades físicas, podendo ser trabalhada de maneira lúdica, possibilitando a tomada de consciência por parte destes, que as suas capacidades motoras vão além do que imaginam, ficando evidente que a mesma facilita e explora a coordenação dos movimentos, a psicomotricidade e a lateralidade desses sujeitos.Conclusão: Portanto ao relatar a capoeira como instrumento político, afirma-se que é um veículo emancipatório e, ao dirige-se como pedagógico possibilita saberes, ou seja, a Capoeira é de fato uma ferramenta essencial de aprendizado e construção social, que deve ser executada em todas as escolas da rede de ensino, onde o educador físico é o profissional que detém a proficiência necessária para a transmissão de tal conhecimento.

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