Mathematical Modeling as a Tool for Empowerment
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2Institutions déclarées
1Pays d’affiliation déclarés
Rattachement africain : us. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.
Le résumé fourni par la source
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Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.
Le contrôle bibliographique ouvert
DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.
- Titre Crossref
- Mathematical Modeling as a Tool for Empowerment
- Date Crossref
- 01/05/2022
- Éditeur
- National Council of Teachers of Mathematics
- Type
- journal-article
Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude, et il ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.
Où se fait cette recherche
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Colorado State University pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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Montana State University pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
Colorado State University et Montana State University.
Une affiliation ne permet pas de déduire la nationalité d’un auteur.
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Mathematics Education and Teaching Techniques