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2022 conference-paper

Collaborative Teacher Sense-Making Around Mixed-Reality Simulations

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Résumé indisponible. Les résultats de l’étude ne doivent pas être déduits de son seul titre.

Le contrôle bibliographique ouvert

DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.

Titre Crossref
Collaborative Teacher Sense-Making Around Mixed-Reality Simulations
Date Crossref
01/01/2022
Éditeur
AERA
Type
proceedings-article

Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude, et il ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.

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