In Reply to Kumar et al
Rattachement africain : us. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.
Le résumé fourni par la source
We are delighted by the comments from Kumar and colleagues. Their passion for considering the advantages and disadvantages of the Socratic method is further evidence that this controversial teaching method is relevant among medical students. We thank Kumar and colleagues for highlighting additional literature that supplements our discussion. Lastly, we are encouraged to see that medical trainees around the world are energized by our study, and we hope that our work will motivate emerging educators to further explore this opportunity for medical education.
Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.
Le contrôle bibliographique ouvert
DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.
- Titre Crossref
- In Reply to Kumar et al
- Date Crossref
- 27/04/2022
- Éditeur
- Oxford University Press (OUP)
- Type
- journal-article
Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude, et il ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.
Les institutions déclarées
Une affiliation ne permet pas de déduire la nationalité d’un auteur.