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Accès ouvert déclaré 2022 conference-paper

Automated System to Measure Static Balancing in Children to Assess Executive Function

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Rattachement africain : us. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.

Le résumé fourni par la source

We present multiple methods based on computer vision and deep learning to automate the task of ”Balancing on one foot”. This is one of the Activate Test of Embodied Cognition (ATEC) tasks used to measure cognitive skills in children through physical activity. A dataset of 27 children performing the ATEC task is used to train and validate the deep learning models used to automate the task. As opposed to most balance identification systems that use sensors, our proposed approach relies only on computer vision which can be easily deployed at home or classroom environment, is portable, and cheap. Our proposed system automatically identifies the task and assigns an ATEC and an ergonomics score for the ”Balancing on one foot” task. Our proposed system achieves an accuracy of 97% when calculating the raw score for the ATEC task and 86.5% for assigning the ergonomic score.

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.

Le contrôle bibliographique ouvert

DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.

Titre Crossref
Automated System to Measure Static Balancing in Children to Assess Executive Function
Date Crossref
29/06/2022
Éditeur
ACM
Type
proceedings-article

Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude, et il ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.

Où se fait cette recherche

  • The University of Texas at Arlington pays non établi dans la notice
    Université ou école supérieure

The University of Texas at Arlington.

Une affiliation ne permet pas de déduire la nationalité d’un auteur.

Les sujets associés

Children's Physical and Motor DevelopmentNeuroscience, Education and Cognitive FunctionInfant Development and Preterm Care

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