Perceived Strengths and Difficulties in Emotional Awareness and Accessing Emotion Regulation Strategies in Early Adolescents
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4Institutions déclarées
1Pays d’affiliation déclarés
Rattachement africain : us. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.
Résumé indisponible. Les résultats de l’étude ne doivent pas être déduits de son seul titre.
Le contrôle bibliographique ouvert
DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.
- Titre Crossref
- Perceived Strengths and Difficulties in Emotional Awareness and Accessing Emotion Regulation Strategies in Early Adolescents
- Date Crossref
- 02/07/2022
- Éditeur
- Springer Science and Business Media LLC
- Type
- journal-article
Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude, et il ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.
Où se fait cette recherche
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Texas Tech University Department of Psychological Sciences pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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University of Vermont Department of Psychological Science pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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Brown University pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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Rhode Island Hospital pays non établi dans la noticeÉtablissement de santé
Department of Psychological Sciences — Texas Tech University, Department of Psychological Science — University of Vermont et Brown University, avec 1 autre affiliation.
Une affiliation ne permet pas de déduire la nationalité d’un auteur.
Les sujets associés
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