Aller au contenu principal
Accès ouvert déclaré 2021 preprint

The Effect of Live Demonstration and Flipped Classroom with Continuous Formative Assessment on Dental Students’ Orthodontic Wire-bending Performance

4Citations signalées — pas une note de qualité
1Institutions déclarées
1Pays d’affiliation déclarés
Résumé indisponible : les résultats de l’étude ne doivent pas être déduits depuis son seul titre.

Contrôle bibliographique ouvert

DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.

Titre Crossref
The Effect of Live Demonstration and Flipped Classroom with Continuous Formative Assessment on Dental Students’ Orthodontic Wire-bending Performance
Date Crossref
17/02/2021
Éditeur
Springer Science and Business Media LLC
Type
posted-content

Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude et ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.

Institutions déclarées

Une affiliation ne permet pas de déduire la nationalité d’un auteur.

Sujets associés

Innovative Teaching MethodsProblem and Project Based LearningDental Research and COVID-19

BNTIC News n’est pas le producteur de ces données. Recherche à la demande dans Crossref et Europe PMC, sans clé ; OpenAlex reste optionnel. Aucun service payant requis, aucune réponse conservée. Sources et limites.