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Accès ouvert déclaré 2021 article

Let Your Clients Fight Dragons: A Rapid Evidence Assessment regarding the Therapeutic Utility of ‘Dungeons & Dragons’

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Résumé fourni par la source

With an increasing public interest in the roleplaying game ‘Dungeons & Dragons’ (D&D) comes the claim it holds psychological benefits. While therapeutic roleplay is empirically well established, the evidence surrounding D&D is unclear. The current study aims to summarize the literature pertaining this topic and present possible avenues for the implementation of D&D in psychological interventions. A Rapid Evidence Assessment (REA) was conducted following the standards by the Centre for Evidence-Based Management. Relevant search strings were entered in seven databases (e.g., PsycArticles, PsycInfo, Child Development & Adolescent Studies). Only papers published in English language till September 2020 were considered and their quality appraised. The thematic analysis of 13 studies yielded four themes: No unified personality type of D&D players, stakeholders’ attitude about D&D, lack of maladaptive coping associated with D&D, and potential psychological benefits of D&D. The results appear promising, but preliminary. Practical implications are contextualized with the wider literature.

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.

Contrôle bibliographique ouvert

DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé, mais le titre doit être comparé manuellement.

Titre Crossref
Let Your Clients Fight Dragons: A Rapid Evidence Assessment regarding the Therapeutic Utility of ‘Dungeons & Dragons’
Date Crossref
04/12/2021
Éditeur
Informa UK Limited
Type
journal-article

Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude et ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.

Institutions déclarées

Une affiliation ne permet pas de déduire la nationalité d’un auteur.

Sujets associés

Digital Mental Health InterventionsChild Therapy and DevelopmentEducational Games and Gamification

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