Ibanasca Vol. 1 Núm. 1
Le résumé fourni par la source
La revista Ibanasca, en este primer volumen, aparece con el firme proposito de abrir un espacio para la escritura academica permitiendo la elaboracion, comunicacion y discusion al interior de la comunidad academica de la Universidad de Ibague a partir de la publicacion de articulos derivados de ejercicios de investigacion formativa, que tienen lugar en la oferta curricular (cursos, seminarios, talleres), co-curricular (semilleros, grupos de estudio, eventos) y extracurricular del programa de Psicologia. En ese orden, la revista tiene una apertura que se enfoca, mas no se limita a los estudiantes y profesores del programa de Psicologia de la Universidad de Ibague, antes bien, aportes de otros miembros de la facultad o de la Universidad proporcionarian amplitud a las discusiones y aportarian a cumplir el objetivo principal, fortalecer la comunidad academica a traves del ejercicio cientifico. • Aplicaciones educativas de la zona de desarrollo proximo: Una experiencia de aula (Experiencia piloto). • El curriculo y el desarrollo de la competencia creativa. • Experimento del paradigma de Asch. • Cartografia social sobre escenarios de conflicto, convivencia y paz en la ciudad de Ibague: Un abordaje psicosocial del barrio El Penon. • Cartografia social: Escenarios de conflicto, convivencia y paz en el barrio Ambala de la ciudad de Ibague. • Condicionamiento clasico y operante de un gato. • Condicionamiento operante para disminuir el uso del celular. • Condicionamiento clasico de colores para la reaccion emocional ante imagenes neutras. • El aprendizaje verbal y la frecuencia cardiaca en situaciones normales y de ansiedad. • Un modelo de razonamiento silogistico en estudiantes universitarios. • Creacion de una prueba de habilidades sociales. • Elaboracion de un cuestionario psicometrico para medir factores vinculados al suicidio. • Elaboracion de una prueba psicometrica: Cuestionario multifacetico de los celos.
Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.