Teaching in a Time of Crisis: Editorial Perspectives on Adjusting STEM Education to the “New Normal” during the COVID-19 Pandemic
Rattachement africain : us. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.
Le résumé fourni par la source
The COVID-19 pandemic has forever changed the world, how people interact, and the way business is conducted. Higher education is no exception; as institutions quickly shifted to remote teaching in Spring 2020, many faculty needed to support student learning in ways that were new to them.
Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.
Le contrôle bibliographique ouvert
DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.
- Titre Crossref
- Teaching in a Time of Crisis: Editorial Perspectives on Adjusting STEM Education to the “New Normal” during the COVID-19 Pandemic
- Date Crossref
- 30/04/2021
- Éditeur
- American Society for Microbiology
- Type
- journal-article
Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude, et il ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.
Où se fait cette recherche
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Kingsborough Community College pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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Empire State University pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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Utah Valley University pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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University of California pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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SUNY Empire State College pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
Kingsborough Community College, Empire State University et Utah Valley University, avec 2 autres affiliations.
Une affiliation ne permet pas de déduire la nationalité d’un auteur.