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2020 other

Ein Plädoyer für die Relevanz der Vergleichenden Psychologie für das Verständnis menschlicher Entwicklung

1Citations signalées, ce qui n’est pas une note de qualité
6Institutions déclarées
1Pays d’affiliation déclarés

Rattachement africain : de. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.

Résumé indisponible. Les résultats de l’étude ne doivent pas être déduits de son seul titre.

Le contrôle bibliographique ouvert

Aucun DOI disponible pour le contrôle Crossref.

Où se fait cette recherche

  • Max Planck Society pays non établi dans la notice
    Organisation à but non lucratif
  • Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology Department of Comparative Cultural Psychology pays non établi dans la notice
    Structure de recherche
  • Max Planck Institute of Geoanthropology pays non établi dans la notice
    Structure de recherche
  • Max Planck Institute for Human Cognitive and Brain Sciences pays non établi dans la notice
    Structure de recherche
  • Max Planck Institute for Human Development Max Planck Research Group Naturalistic Social Cognition pays non établi dans la notice
    Structure de recherche
  • Max Planck Institute of Animal Behavior pays non établi dans la notice
    Structure de recherche
  • Max Planck Institute for the Science of Human History Linguistic and Cultural Evolution pays non établi dans la notice
    Structure de recherche
  • Research Group Infant Cognition and Action pays non établi dans la notice
    Institution

Max Planck Society, Department of Comparative Cultural Psychology — Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology et Max Planck Institute of Geoanthropology, avec 5 autres affiliations.

Une affiliation ne permet pas de déduire la nationalité d’un auteur.

Les sujets associés

Child and Animal Learning Development

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