Resuscitate Your Dying Lectures! Applying Evidence‐based Principles to Improve Slide Design
Rattachement africain : us. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.
Le résumé fourni par la source
Resuscitate Your Dying Lectures! Applying Evidence-based Principles to Improve Slide DesignL ectures are a longstanding tradition in medical edu- cation, although in some settings they seem to be drawing their last breath.But the lecture need not die!When presentations are designed in ways that are consistent with how the human mind works, they can be highly effective instructional tools.Mayer's work on multimedia learning provides evidence-based guidance on how to improve presentations, but most physicians are unfamiliar with these principles.1-3 This educational download uses graphic examples to familiarize educators with several of Mayer's key concepts that relate to slide design and offers tips to improve the visual and educational impact of future presentations (Figure 1).
Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.
Le contrôle bibliographique ouvert
DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.
- Titre Crossref
- Resuscitate Your Dying Lectures! Applying Evidence‐based Principles to Improve Slide Design
- Date Crossref
- 03/02/2020
- Éditeur
- Wiley
- Type
- journal-article
Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude, et il ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.
Où se fait cette recherche
-
University of Michigan pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
-
University of Colorado Denver pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
-
Brown University pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
University of Michigan, University of Colorado Denver et Brown University.
Une affiliation ne permet pas de déduire la nationalité d’un auteur.