RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: UMA ANÁLISE SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

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Nesse estudo, tendo como objetivo, analisar a relacao professor-aluno e de que forma interfere no processo ensino-aprendizagem nas series iniciais na rede publica do Recife, este Projeto de Pesquisa que faz parte do componente curricular, Projetos e Praticas Pedagogicas do 4o Periodo do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Pernambuco, busca responder aos seus objetivos atraves de uma pesquisa qualitativa. Em um contexto educacional com inovacoes dos procedimentos metodologicos do ensino, a Escola e todos os sujeitos pertencentes a esse âmbito, devem propiciar um ambiente que favorecam o processo de ensino e aprendizagem, de modo que possibilite ganhos para todos os individuos.

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.