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2018 article

HealthyhornsTXT: A Text-Messaging Program to Promote College Student Health and Wellness

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Rattachement africain : us. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.

Le résumé fourni par la source

OBJECTIVE: Text-messaging interventions positively affect health behaviors, but their use on college campuses has been limited. Text messaging serves as a relatively affordable way to communicate with large audiences and is one of the preferred modes of communication for young adults. This study examined the feasibility and acceptability of a campus-wide, health text-messaging program. PARTICIPANTS: The subscriber pool consisted of approximately 6,000 undergraduate students from a large, southern university. From that pool, 1,095 participants (64% female; 41% White) completed a posttest survey. METHOD: Text messages covered a range of health topics and information about campus resources. Research was conducted from August through December 2015. Process data were collected throughout the semester; participants' attitudes were assessed via an online survey at the program's conclusion. RESULTS: Students demonstrated engagement with the messages throughout the semester as evidenced by replies to text-back keywords and clicks on website links embedded within messages. Messages about sleep, stress management, and hydration were considered most relevant. The majority of participants (61%) reported increased awareness regarding their health. CONCLUSIONS: Text-messaging interventions are a feasible strategy to improve college student health.

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.

Le contrôle bibliographique ouvert

DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.

Titre Crossref
HealthyhornsTXT: A Text-Messaging Program to Promote College Student Health and Wellness
Date Crossref
31/01/2018
Éditeur
SAGE Publications
Type
journal-article

Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude, et il ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.

Les institutions déclarées

Une affiliation ne permet pas de déduire la nationalité d’un auteur.

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