Primeros resultados de una prueba piloto para evaluar el pensamiento histórico de los estudiantes
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Le résumé fourni par la source
Este artículo analiza el estudio piloto y primeros resultados de una prueba de historia que ha sido concebida y diseñada como posible modelo para evaluar las competencias de pensamiento histórico del alumnado al finalizar la etapa de secundaria obligatoria. El artículo hace una breve exposición del marco teórico del estudio y explica cómo pueden concretarse en destrezas evaluables los conceptos de pensamiento histórico, como el de empatía. El estudio piloto se ha realizado en dos fases en las que han participado en torno a 800 alumnos de entre 16 y 18 años. Los resultados de la primera fase, con las respuestas de 316 estudiantes analizadas estadísticamente siguiendo la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI), nos hacen confiar en que la prueba sea un instrumento adecuado para evaluar dicho pensamiento histórico y para distinguir escalas de niveles de logro en las distintas competencias históricas.
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Le contrôle bibliographique ouvert
DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.
- Titre Crossref
- Primeros resultados de una prueba piloto para evaluar el pensamiento histórico de los estudiantes
- Date Crossref
- 10/10/2017
- Éditeur
- Universidad Nacional del Litoral
- Type
- journal-article
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Où se fait cette recherche
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Universidad Nebrija pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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Universidad de Murcia pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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Ministerio de Educación Cultura y Deporte pays non établi dans la noticeOrganisme public
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Instituto Nacional de Evaluación Educativa del Ministerio de Educación pays non établi dans la noticeStructure de recherche
Universidad Nebrija, Universidad de Murcia et Ministerio de Educación Cultura y Deporte, avec 1 autre affiliation.
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